Recall scheduled against forgetting: the interval widens as the memory holds, so review time goes where it is actually needed.
Het leermechanisme onder Continuous Learning: iets net vóór je het vergeet opnieuw zien, zodat het met minimale moeite blijft hangen. Een flashcard is de kleinste eenheid — één vraag, één antwoord; spaced repetition is het ritme waarin die kaarten terugkomen.
Het principe
Geheugen vervaagt volgens een curve. Herhaal je te vroeg, dan verspil je moeite aan iets dat nog vers is; herhaal je te laat, dan is het weg en begin je opnieuw. Spaced repetition mikt op het moment vlak vóór het vergeten: elke geslaagde herhaling duwt het volgende moment verder vooruit, zodat de intervallen groeien en de kennis met steeds minder herhalingen blijft zitten. Weet je iets goed, dan zie je het minder vaak; struikel je, dan komt het sneller terug.
Waarom flashcards
De flashcard dwingt je tot actief ophalen in plaats van herlezen. Herlezen voelt als leren maar is herkenning; het antwoord zelf reproduceren is wat het geheugen verstevigt. Het kleine formaat — één vraag, één antwoord — is precies wat spaced repetition nodig heeft om per stukje te kunnen timen.
Plaats in het systeem
Dit is het bewezen, generieke mechanisme; Continuous Learning is de dagelijkse toepassing ervan op je eigen vault. De vault levert het materiaal (knowledge bites uit wat je hebt vastgelegd), spaced repetition bepaalt de timing, de flashcard is de vorm waarin je het terugziet. Samen maken ze van een vault die je hebt kennis die je bezit.